Chủ đề VẬT LÝ HỌC chào mừng người học, giảng viên và nhà nghiên cứu !
Tại đây giới thiệu tài nguyên thông tin phục vụ học tập, giảng dạy và nghiên cứu chủ đề VẬT LÝ HỌC mà Thư viện đang có hoặc được chúng tôi sưu tầm từ website thư viện các trường đại học nghiên cứu nhóm đầu thế giới và từ các nguồn truy cập mở trên Internet. Các mục chính gồm:
Thông tin ở đây không thể đầy đủ, toàn diện, cập nhật và đáp ứng yêu cầu của tất cả các đối tượng mà là những thông tin chọn lọc cần thiết nhất phục vụ cho học tập, nghiên cứu của chủ đề này, giúp người học, nhà nghiên cứu định vị thông tin.
Để nội dung ngày càng hoàn thiện, rất mong nhận được ý kiến đóng góp từ người học và nhà nghiên cứu.
Xin gửi thông tin phản hồi về: Ths. Lê Bá Lâm - email: lamlb@vnu.edu.vn
Xem hướng dẫn theo chủ đề này của các thư viện nhóm đầu thế giới
Các chủ đề liên quan
Bạn có thể tìm nhanh theo từng chủ đề bằng cách CLICK CHUỘT vào các liên kết dưới đây
| DDC | Tiếng Anh | Tiếng Việt |
| Celestial Mechanics | Cơ học thiên thể | |
| Astronomical Instruments | Thiết bị thiên văn | |
| Planets of the Solar System | Các hành tinh hệ mặt trời | |
| Theories and Mathematical Physics | Lý thuyết và toán lý | |
| States of Matter | Trạng thái vật chất | |
| Liquid Crystals | Tinh thể lỏng | |
| Solid Mechanics | Cơ học chất rắn | |
| Fluid Mechanics | Cơ học chất lỏng | |
| Pneumatics (Gas Mechanics) | Cơ học chất khí | |
| Sound and Related Vibrations | Âm thanh và rung động | |
| Light and Infrared and Ultraviolet Phenomena | Ánh sáng và bức xạ | |
| Heat | Nhiệt học | |
| Electrics and Electronics | Điện và điện tử | |
| Magnetism | Từ học | |
| Atomic and Nuclear Physics | Vật lý nguyên tử và hạt nhân | |
| Lasers | Laser |
Từ khóa ngoại văn đề xuất
Bạn đọc nhấp chuột vào các liên kết dưới đây để truy cập và khai thác
.png)
Luận văn / Luận án Tiếng Việt
Luận văn / Luận án Tiếng nước ngoài
Open Access Theses and Dissertations
(Truy cập mở tới 2,6 triệu luận văn, luận án của gần 1000 trường đại học, viện nghiên cứu)
Listing of theses with abstracts accepted for higher degrees by universities of Great Britain and Ireland since 1716.
Electronic Theses Online Service (EThOS)
Managed by the British Library. Provides access to theses produced by UK Higher Education.
Link to MIT's institutional repository.
Tạp chí ngoại văn
Basic Physics
Classical Mechanics
Annual Review of Fluid Mechanics
Journal of Applied Mechanics and Technical Physics
Journal of Physics. A, Mathematical and Theoretical
Journal of the Mechanics and Physics of Solids
Physica D. Nonlinear Phenomena
Thermodynamics
Heat Transfer - Asian Research
International Communications in Heat and Mass Transfer
International Journal of Heat and Mass Transfer
International Journal of High Pressure Research
Journal of Low Temperature Physics
Numerical Heat Transfer. Part A, Applications.
Quantum Mechanics
Annual Review of Nuclear and Particle Science
Communications in Theoretical Physics
Journal of High Energy Physics
Physical Review C, Nuclear Physics
Physical Review D, Particles and Fields
Physics of Particles and Nuclei
The European Physical Journal C, Particles and Fields
Astro Physics
Advances in Space Research: The Official Journal of the Committee on Space Research (COSPAR).
Annual Review of Astronomy and Astrophysics
Kinematics and Physics of Celestial Bodies
Monthly Notices of the Royal Astronomical Society. Letters
Applied and Interdisciplinary Physics
Journal of Physics: an Institute of Physics Journal. Condensed Matter
Cơ sở dữ liệu là gì? Tại sao lại cần CSDL trong học tập và nghiên cứu?
Cơ sở dữ liệu có tại thư viện
Cơ sở dữ liệu thư viện hỗ trợ khai thác
Cơ sở dữ liệu và tạp chí điện tử truy cập mở
Explore courses, textbooks, homework exercises and ancillary materials. Topics include: Optics TextMaps, Quantum Mechanics, and Relativity.
Lumen Learning provides a textbook on Physics with various chapters such as Two-Dimensional Kinematics, Magnetism, and Geometric Optics
This repository is one of the biggest and more famous places to find and share teaching resources.
Massachusetts Institute of Technology is one of the forerunners in open courseware, making "virtually all MIT course content" available online for public access.
A resource that provides textbooks on various topics on astronomy, astrophysics, and space exploration.
A list of open educational resources in Physics
The OSP Collection provides curriculum resources in physics, computation, and computer modeling.
Supported by the Center for Open Education and the Open Textbook Network.
PhET provides fun, free, interactive, research-based science and mathematics simulations.
A multimedia introduction to areas of Physics. Currently, it has a fairly complete introduction to mechanics and has resources for electricity and magnetism.
A collection of Physics tutorials that cover basic topics. Newton's laws, vectors, momentum, work and energy, rotational motion, optics, relativity, electricity and magnetism are all represented.
This is part of the Digital Commons Network which provide free access to scholarly articles and other materials.
Physics lab resources include instructional video, demonstration and lab manuals
These lectures cover numerous fields including atomic physics and quantum optics; nuclear physics; particle physics; astrophysics and cosmology; condensed matter; quantum information physics and applied physics.
Tài liệu Năng lực số của Khoa Thông tin - Thư viện, Trường Đại học KHXH & NV
1/ Nhập môn năng lực thông tin
2/ Sử dụng thông tin và phòng tránh đạo văn
4/ Trình bày và quản lý thông tin
Bản đồ phương pháp nghiên cứu
Quy trình nghiên cứu
Tài liệu cho nghiên cứu và viết
 |
Research methods for engineers / David V. Thiel, Griffith University, Australia. Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2014. xiii, 291 pages : illustrations ; 23 cm. |
 |
 |
 |
Writing and publishing a scientific research paper / Subhash Chandra Parija, Vikram Kate, editors. |
 |
 |
 |
 |
IN: Springer eBooks; Berlin, Heidelberg : Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2009. Language: English |
 |
Cross-Cultural Research Methods in Psychology / Edited by David Matsumoto, Fons J. R. van de Vijver. |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Don't Be Such a Scientist: Talking Substance in an Age of Style by Randy Olson |
 |
Explaining Research: How to Reach Key Audiences to Advance Your Work by Dennis Meredith |
 |
Listen. Write. Present by Stephanie Roberson Barnard; Deborah St James |
 |
Presentation Skills for Scientists by Edward Zanders; Lindsay MacLeod |
 |
 |
Technical Presentation Workbook by Richard L. Sullivan; Jerry L. Wircenski |
|
|
Tại sao phải trích dẫn?
Để kiểm tra trùng lặp, tránh đạo văn bạn kiểm tra nghiên cứu / công trình
của bạn tại đây: http://doit.lic.vnu.edu.vn/
Phải trích dẫn những gì?
Các kiểu trích dẫn thông thường?
Bạn sử dụng một kiểu trích dẫn theo hướng dẫn của giảng viên hoặc tạp chí / nhà xuất bản yêu cầu. Các kiểu trích dẫn hay được sử dụng dưới đây:
Kiểu ASA
 |
The American Sociological Association Style is often used to document sources for papers in Sociology From ASA: ASA Quick Style Guide (based on the 4th edition).From the OWL at Purdue University: ASA Style (based on the 4th edition)ASA Style Quick Guide - from Thompson River University LibraryAmerican Sociological Association (ASA) Format. California State University, Los Angeles.
|
Kiểu APA
 |
Publication Manual of the American Psychological Association by American Psychological Association Staff ISBN: 9781433805592 Publication Date: 2009-07-15 |
 |
Concise Rules of APA Style by American Psychological Association Staff ISBN: 9781433805608 Publication Date: 2009-07-15 |
Kiểu khác
Từ American Psychological Association:
How to reference the DSM
APA's errata to the 6th edition
One-experiment paper
Từ the OWL (Online Writing Lab) at Purdue: APA style information with student sample paper
Từ Baltimore City Community College: Writing a paper in APA Style
Kiểu Chicago
 |
The Chicago Manual of Style by University of Chicago Staff (Editor)
ISBN: 9780226104201 Publication Date: 2010-08-01 |
Một số phần mềm quản lý trích dẫn
Công cụ kiểm tra trùng lặp văn bản và kiểm lỗi chính tả DoIT của ĐHQGHN
(Người dùng sử dụng email cá nhân có định đạng xxxxx@vnu.edu.vn để đăng ký và sử dụng)
.png)
ĐẠO ĐỨC TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
(Nguồn Internet)
1. Khái niệm
- Đạo đức trong nghiên cứu khoa học là một bộ phận của đạo đức xã hội, là những quy tắc, những chuẩn mực nhằm điều tiết hành vi một cách tự giác, tự nguyện của nhà khoa học trong hoạt động nghiên cứu khoa học. Vấn đề đạo đức trong nghiên cứu hiện diện ở tất cả các bước của quá trình nghiên cứu khoa học.
- Các khía cạnh liên quan đến đạo đức:
+ Những nguyên tắc chung về chuẩn mực của cộng đồng khoa học và các hành vi lệch chuẩn của người làm nghiên cứu.
+ Lựa chọn mục tiêu nghiên cứu, đảm bảo những mục tiêu đó không đi ngược lại các truyền thống đạo đức của nhân loại.
+ Đạo đức trong xử lý kết quả nghiên cứu, đảm bảo tính trung thực khoa học đối với kết quả nghiên cứu, trung thực với bản thân và trung thực với tài sản khoa học chung của cộng đồng.
+ Đạo đức trong sử dụng kết quả nghiên cứu, đảm bảo việc sử dụngkết quả nghiên cứu không nhằm vào những mục đích phi nhân bản
2. Chuẩn mực của cộng đồng nghiên cứu
* Quy chuẩn đạo đức nghiên cứu:
- Là sự tập hợp các nguyên tắc, quy định, các chuẩn mực mà người thực hiện nghiên cứu cần phải tuân thủ
- Mô tả trách nhiệm và hành vi cần có của người nghiên cứu với đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu
- Không phải là những nguyên tắc hoàn chỉnh cho người nghiên cứu trong mọi tình huống, mọi hoàn cảnh
* Mục đích của việc tuân thủ quy chuẩn đạo đức trong nghiên cứu:
- Quy định những việc người nghiên cứu được làm và không được làm
- Xác định quyền hạn và trách nhiệm của người nghiên cứu trước khi triển khai nghiên cứu
- Bảo vệ an toàn, quyền lợi của những bên liên quan, đặc biẹt là khách thể nghiên cứu, tránh khỏi sự lạm dụng
* Các chuẩn mực đạo đức khoa học của cộng đồng khoa học trên thế giới:
Ý tưởng về các chuẩn mực trong hoạt động khoa học được một nhà xã hội học người Mỹ, Robert K. Merton (1910 – 2003), đưa ra vào năm1942(38). Đầu tiên ông gọi đó là những nguyên tắc, sau gọi là nhữngchuẩn mực. Nguyên tắc chủ đạo của các chuẩn mực đó là:
- Tính cộng đồng (Communalism, viết tắt là C). Tính cộng đồng đòi hỏi rằng, kết quả nghiên cứu là tài sản chung của toàn thể cộng đồng khoa học. Các thành viên cộng đồng được tự do trao đổi thông tin khoa học. Tuy nhiên điều này không hề mâu thuẫn với một nguyên tắc rất quan trọng là phải tôn trọng quyền tác giả, thể hiện ở nguyên tắc tríchdẫn đã nêu trong phần trình bày kết quả. Nếu không, người nghiên cứu hoàn toàn bị vi phạm chuẩn mực về đạo đức khoa học.
- Tính phổ biến (Universalism, viết tắt là U). Tính phổ biến có nghĩa là tất cả các nhà nghiên cứu có thể đóng góp phần trí tuệ của mìnhvào sự phát triển khoa học, không phân biệt chủng tộc, màu da, tinngưỡng hoặc ý thức hệ chính trị. Quả thật, từ lâu, khoa học đã thể hiện xu hướng hội nhập trong cộng đồng nhân loại, đã trở nên một thực thể mang tính quốc tế sâu xa
- Tính không vị lợi (Disinterested humility, viết tắt là D), là người nghiên cứu không để kết quả nghiên cứu của mình vướng bận vào những mục đích tín ngưỡng hoặc cá nhân. Người nghiên cứu cần cóthái độ rộng mở cho sự tìm kiếm. Hơn nữa, cần trung thực và khách quan, trong đó, kết quả nghiên cứu không được chế tác để phục vụ cho những mục đích riêng tư, vụ lợi, bất kể là của cá nhân hay những mục đích tôn giáo hoặc ý thức hệ.
- Tính độc đáo (Originality, viết tắt là O). Chuẩn mực này có nghĩa những công bố của người nghiên cứu phải là mới, đóng góp một điều gìđó vào kho tàng tri thức và sự hiểu biết chung của chúng ta.
- Tính hoài nghi (Skepticism, viết tắt là S). Đây là hoài nghi về mặt khoa học.
Phản ứng đầu tiên của người nghiên cứu là đừng vội tin lời công bố của các tác giả. Mọi kết quả được công bố cần phải được xem xét trước khi chấp nhận, phải được kiểm chứng bằng các luận cứ.
* Các dạng sai lệch chuẩn mực:
Có nhiều cách dẫn đến sai lệch chuẩn mực, gọi tắt là lệch chuẩn
a. Xét theo hậu quả tác động:
Theo cách này, lệch chuẩn được phân thành hai dạng: lệch chuẩn tích cực và lệch chuẩn tiêu cực.
- Lệch chuẩn tích cực: là loại lệch chuẩn của những người đi tiên phong trong khoa học. Hậu quả của dạng lệch chuẩn này được ghi nhận như một bước tiến trong khoa học.
VD: Quan niệm Nhật tâm của Copernics là một hiện tượng lệch chuẩn. Nó đi ngược lại quan niệm đương thời, bị chống lại dữ dội, nhưng là bước tiến trong quan niệm về vũ trụ.
- Lệch chuẩn tiêu cực: là loại lệch chuẩn dẫn đến sự thụt lùi trong xu thế tiến bộ của khoa học.
VD: Đến giờ phút này vẫn có người mang tham vọng sáng chế động cơ vĩnh cửu mặc dù định luật bảo toàn năng lượng đã bác bỏ ý tưởng đó từ nhiều thế kỷ.
=> Lệch chuẩn tiêu cực có hai dạng:
+ Do không hiểu biết mà lệch chuẩn.
VD: Người mang tham vọng sáng chế động cơ vĩnh cửu
Người đưa ý tưởng chứng minh số Pi bằng 4.
+ Cố tình lệch chuẩn vì một ý đồ riêng tư nào đó.
Khác với lệch chuẩn tích cực, người đưa ý tưởng lệch chuẩn biết rất rõ sự lệch chuẩn của mình.
VD: Copernicus biết rất rõ ông đưa ra một quan niệm đi ngược lại quan niệm dương thời về vũ trụ.
b. Xét theo tính chất của lệch chuẩn:
- Lệch chuẩn nhận thức: do nhận thức dẫn đến
- Lệch chuẩn kỹ thuật: do phương pháp và phương tiện gây ra
- Lệch chuẩn xã hội: là dạng lệch chuẩn so với chuẩn chung của xã hội. Người nghiên cứu đưa ra những kết luận khác biệt với những tư duy của cộng đồng
- Lệch chuẩn đạo đức: do đạo đức của người nghiên cứu hoặc người sử dụng kết quả nghiên cứu chi phối
=> Tất cả các dạng lệch chuẩn này đều có hai hướng tích cực và tiêu cực, mỗi hướng lại đem đến những kết quả, ảnh hưởng khác nhau.
